¿Y tú?, ¿estás conectad@?

En los tiempos que corren, raro es el joven que no tiene una cuenta en Tuenti o Facebook (redes sociales más demandadas por los usuarios españoles). Ya vemos como algo normal el pertenecer a dichas redes. Pero, ¿nos hemos parado a pensar en los inconvenientes de las redes sociales?, ¿o, por el contrario, solo nos percatamos de la parte positiva de éstas?.

Es cierto que las ventajas y posibilidades que nos ofrecen  las redes sociales son muchas. Gracias a ellas podemos conocer personas de distintas ciudades e incluso de otros países; podemos mantener el contacto con gente que, por las circunstancias que sean, no vemos a menudo y además, nos ofrecen la posibilidad de contactar de una manera rápida y económica con amigos para hablar de cualquier tema. En resumen, la mayor ventaja de las redes sociales es que nos permiten ampliar y reforzar nuestro círculo de relaciones sociales.

Hasta aquí la parte positiva, ahora hablemos de la negativa.

En primer lugar está el tan polémico tema de la privacidad en Internet. Tendríamos que ser precavidos a la hora de publicar ciertos datos personales en la web, ya que cualquier persona puede tener acceso a ellos. Luego, también está el tema de los “estafadores de la web”: personas que adquieren una falsa identidad normalmente con fines nada positivos.

Otro inconveniente que también conviene destacar es que, las redes sociales son realmente adictivas (lo digo por experiencia propia) y nos desvían de la tarea importante que estemos realizando. ¿A quién no le ha pasado que se ha puesto a hacer un trabajo y ha acabado casi toda la tarde en Tuenti?.

Está claro que las redes sociales nos quitan mucho tiempo y además, nos pueden hacer aislarnos de la realidad, conociendo y hablando con gente a través de Internet pero no haciéndolo en la vida real.

Por ello debemos usar las redes sociales de una forma responsable, aprovechando las ventajas que nos proporcionan pero siendo conscientes al mismo tiempo de los riesgos que éstas tienen y actuando en consecuencia.

La educación tiene nombre: FINLANDIA.

¡Hola chicas!

Como ya sabéis siento una gran debilidad y envidia por el sistema educativo finlandés, por eso me gustaría acercaros un poco más a este sistema.

Abajo encontraréis tres vídeos continuados del programa de Canal Sur: Los Reporteros, dónde se expone de una forma clara y sencilla la educación finlandesa, además de la formación que reciben los maestros, étc.

Con esto espero que saquéis vuestras propias conclusiones sobre la altura en la que se encuentra el sistema educativo español con respecto a este país nórdico y el resto de países ricos.

http://www.youtube.com/watch?v=Hi0cR2UmH-g&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=vU551L7V_zA&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=W8But2Y4ORc&feature=related

Bebé abandonado.

Un bebé de apenas un mes ha sido abandonado a las puertas de una finca situada en un barrio valenciano.

No puedo imaginar lo que debe sentir una madre para abandonar a su hijo/a sin saber en qué manos va a caer y si va a estar bien. El dinero es un factor importante en estos casos pero también el agobio por ser madre soltera, o por no aceptar a tu hijo/a.

La  parte positiva de todo esto es que hay muchas parejas que no pueden tener niños/as y están deseando adoptar uno. La mayoría de los bebes abandonados suelen acabar en familias que los quieren y cuidan.

En este enlace podéis ver la noticia emitida por Antena 3.

http://www.antena3.com/noticias/sociedad/hallado-bebe-abandonado-puertas-finca-valencia_2011102300082.html

becas para estudiar en el extranjero y cómo conseguir el B1

Entrevista realizada a Mª Elena Gómez Parra. (Vicedecana de Coordinación Académica y Relaciones Institucionales e Internacionales)

Las conocidas becas MEC, no son accesibles a todas las personas y muchos estudiantes no podemos ir a estudiar fuera. Me gustaría saber si existe alguna beca ofrecida por la universidad para estudiar en el extranjero aparte del Erasmus.

La Facultad tiene 2 programas propios para enviar alumnado al extranjero:

a. El programa Sáhara (15 plazas para alumnado). En la siguiente dirección, podéis encontrar toda la información:

http://www.uco.es/educacion/principal/movilidad/index.html#sahara

b. El programa con Birmingham (UK) – (5 plazas para alumnado). Igual, más información en:

http://www.uco.es/educacion/principal/movilidad/index.html#birmin

Los estudiantes de grado necesitamos el B1 para finalizar la carrera, para ello podemos acudir a la escuela de idiomas o a uco idiomas, ¿existe una forma alternativa para conseguirlo? ¿si nos vamos con una beca de estudios nos dan el titulo?

En cuanto al certificado de idiomas (B1 en este caso) se puede conseguir en cualquier centro que ofrezca exámenes oficiales (en Córdoba o en el extranjero). Yo no conozco ninguna beca mediante la cual os den el certificado. Un certificado se emite mediante examen oficial.

Otra cosa es que con una beca en el extranjero, hagáis un curso y que ese curso os ayude a sacaros el B1.

El Ministerio saca anualmente una Beca (sobre Nov-Dic cada año) para alumnos de Magisterio recién graduados o en su último año de carrera. Con estas Becas, el alumno se marcha a un país de habla inglesa a realizar un curso de idiomas, que luego le facilita presentarse a un examen de B1 (a su vuelta a España o en destino). Este examen nada tiene que ver con la Beca (es decir, no va incorporado). El alumno puede realizarlo o no, pero en cualquier caso, se paga normalmente aparte.

La televisión de los niños…

Desde hace unos años, se ha estado investigando el efecto de la televisión en los niños/as.

Recientemente se ha llevado a cabo un experimento en la Universidad de Virginia (EEUU).

En dicho experimento, se les proyectó a un grupo de niños/as menores de 4 años un capitulo de “Bob esponja”, a otro grupo un capítulo de “caillou” y a un tercer grupo les dieron lápices para dibujar. Acto seguido todos los niños se sometieron a una serie de pruebas en las que pudieron concluir que:

No se encontraba diferencia entre los niños que dibujaban y los que vieron “caillou” pero si entre estos y los que vieron “Bob esponja”. Los primeros realizaron las pruebas con corrección, pero los segundos presentaban una conducta más acelerada y obtuvieron peores resultados.

Con todo esto podemos concluir que algunos programas de televisión, no solo “Bob esponja”,  pueden causar déficit de atención y problemas de aprendizaje en los niños/as si no se ven con responsabilidad y adecuándonos a la edad del niño/a.

Y ahora os planteo una pregunta: ¿Quién es el responsable de que los niños/as vean estos programas? ¿Son los padres y madres? ¿Son los medios de comunicación? Y por supuesto ¿Qué podemos hacer nosotros/as como maestros/as?

Os dejo un vídeo de » El intermedio», con una critica de humor sobre esto.

¡Bizcocho!

Ingredientes:

1 yogur

3 huevos

1 de aceite de oliva

2 de azúcar

1 sobre de levadura

3  de harina

Forma de hacerlo:

Tomaremos como medida el vaso del yogur.

Batimos todos los ingredientes  juntos. Antes de meterlo en el horno podemos añadirle trocitos de chocolate, nueces, pasas, piñones y todo lo que os guste. El bizcocho lo admite todo.
Lo metemos en el horno precalentado durante 40 min a 180ºC

Para comprobar que el bizcocho esta hecho podemos introducir un cuchillo y si sale limpio podemos retirar el bizcocho del horno.

Como consejo, si le añadimos pasas…, os recomiendo que le echéis  harina para que no se vaya al fondo del bizcocho y se quede repartido.

¡Espero que os guste!