Periódico de alumnas de 2ºC-A de Grado de Educación Infantil

Archivo de Autor

REIVINDICANDO EN LAS FACULTADES (artículo de opinión)

¡Hola chicas!

Acabo de enterarme de que el jueves dia 17 N hay una manifestación en la que los alumnos de todas las facultades se
reivindican contra el sistema. Por lo que he podido leer algunas de las reivindicaciones que se quieren llevar a cabo son:

  • La derogación del Real Decreto de ECTS, puesto que este sistema de créditos impone la figura del estudiante a tiempo
    completo e imposibilita la compatibilidad de los estudios con otro tipo de actividades.

No es normal que empecemos las clases a las 8.00h de la mañana y terminemos a las 14.00h y  sin descanso ¿somos máquinas? . Además que tengamos que hacer trabajos que nos ocupen toda la tarde, quedar después de clase porque lo horarios establecidos no permiten terminar estos trabajos en horario lectivo. No tenemos vida después de clases, no da tiempo a nada y todo la completar un sistema de créditos de los que después te aprueban o no. Pienso que el trabajo que realizamos en horario extraescolar no esta lo suficientemente valorado y pienso que los créditos no son un buen método para
valorar de forma cuantitativa el trabajo que realizamos fuera del aula.

  • Rechazo de  la subida de las tasas de matriculación, así como la penalización económica a las 2ª y 3ª matrículas,  reivindicamos la congelación y bajada progresiva de las tasas hasta alcanzar la gratuidad.

No estoy de acuerdo con este postulado porque las personas que por algún motivo suspendan un número de asignaturas
determinado tengan que pagar otra vez la matricula como si se matriculara del curso entero, ¿Por qué no se paga el examen? ¿Por qué pagar toda una asignatura de nuevo? El sistema no facilita para nada, a aquellas personas con una economía media-baja a estudiar, puesto que las tasas de matriculación están  por las nubes y no puede ser que la matricula normal de u estudiante  que presente una economía media pague una tasa de 720€. Al final lo que se está provocando y promoviendo  es, que como en épocas anteriores,  sólo estudien las personas que tengan dinero. ¿Cuál es la solución a este problema? ¿Se debería privatizar la educación? ¿Realmente pensamos que la matrícula de las universidades serán gratis?

  • Exigimos la retribución de las prácticas, con el fin de evitar la explotación y el trabajo no remunerado.

En clases de educación cuando las alumnas van a hacer las prácticas es normal que se las deje solas con los niños durante
periodos de tiempo largos, de forma que ellas puedan tener más tiempo libre y lo tomen como un tiempo de descanso ,ya que los niños están controlados.  A las niñas que van a hacer las practicas las explotan de forma sutil,  diciendo que es bueno que se queden el mayor tiempo posible con ellos para aprender más.  Ahora pregunto, ¿si las prácticas de las alumnas fueran remuneradas ocurriría lo mismo? Y ¿Si se pagaran por horas de clase impartidas?

  • Con el fin de garantizar la movilidad de los estudiantes por Europa, exigimos el aumento del presupuesto destinado a
    becas Erasmus.

Este postulado es uno de los más importantes porque lo que debe hacer el gobierno es fomentar la salida de los alumnos al extranjero para una mayor y mejor formación del profesorado, así como dar a conocer al mundo las nuevas generaciones de estudiantes españoles y las personas  que van a controlar el mundo. ¿Por qué se invierte tan poco en educación? ¿Por qué no se invierte más en Erasmus y becas? ¿Tanto cuesta formar a profesionales de calidad? ¿ De verdad no merece la pena invertir en educación?

Espero que todas estas preguntas algún día tengan respuestas y que todas nos beneficien y que ayuden a formar a profesionales de calidad.

EL BOOM ….¡¡¡ Ai se eu te Pego !!!

¡ Hola chicas!

Por lo que puedo ver en clase cada mañana, cada tarde y a todas horas.. estamos locas con  la canción de Michel Teló: ai se eu te pego.

La  canción está arrasando no sólo entre el género femenino al ser una canción muy movidita y con una coreografía digna de bailar en cada discoteca…

En youtube lleva 2785318 reproducciones asi que con eso se dice todo. Suena en la radio, en internet, en la tele… como digo es la mejor canción que tenemos en el mercado.

Nos llama la atención además de por su ritmo y coreografía por el idioma en el que se canta: el portugués. Usualmente encontramos canciones en inglés o en francés pero en portugués raro es que llegue una canción a nuestros oídos.

Como ya sabéis la letra no es nada del otro mundo: ai si te cojo, ai si te cojo.. pero  aún así, sigue siendo y será por un tiempo la canción del otoño!

Os la pongo aquí para que sigáis escuchándola y os animéis a subir entradas!

¡ Llegó el otoño!

¡ Hola Chicas!

Este es un vídeo que cuenta un cuento sobre la llegada del otoño. Creo que es un buen recurso para que los niños se acerquen un poco más a los medios de comunicación, ya que no sólo encontramos cuentos escritos sobre papel sino que encontramos vídeos como éste.

Pienso también que es un buen recurso para que los niños desarrollen su capacidad de atención, de forma de escuchen y asimilen lo contado. Al ser un cuento leído por otros el niño puede ampliar su vocabulario gracias a la repetición e imitación de palabras y sonidos.

Con este método enseñamos a los niños más recursos comunicativos a parte de la televisión, tan llamativa para ellos.

Espero que os guste y sobre todo que lo utilizeís cuando queráis explicar, de una forma diferente a los niños, la llegada del otoño.

¡Buho Otoñal!

¡ Hola chicas!

Como ya sabéis ya estamos en el otoño y pronto empezaremos las prácticas asi que os dejo una manualidad muy sencilla que podemos hacer con nuestros niños en una de nuestras clases.

Es un búho hecho con plastilina y una piña.

Es una manualidad muy sencilla. Los materiales son muy fáciles de encontrar,  el resultado es muy llamativo y atractivo y es muy económico.

Os dejo los materiales que necesitamos y la forma de elaboración.

MATERIALES NECESARIOS:
Una piña (de las caídas y secas no arrancarlas)
Arcilla
Pinturas tempera.
Plastilina.

ELABORACIÓN:
Hacemos una galleta gordita con la masilla y clavamos la punta de la piña. Luego con un lápiz hacemos la forma de las patas del búho.

Pintamos con tempera de los colores que queramos.

Finalmente con la plastilina se hacen los ojos y el pico.

ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO.

La educación tiene nombre: FINLANDIA.

¡Hola chicas!

Como ya sabéis siento una gran debilidad y envidia por el sistema educativo finlandés, por eso me gustaría acercaros un poco más a este sistema.

Abajo encontraréis tres vídeos continuados del programa de Canal Sur: Los Reporteros, dónde se expone de una forma clara y sencilla la educación finlandesa, además de la formación que reciben los maestros, étc.

Con esto espero que saquéis vuestras propias conclusiones sobre la altura en la que se encuentra el sistema educativo español con respecto a este país nórdico y el resto de países ricos.

http://www.youtube.com/watch?v=Hi0cR2UmH-g&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=vU551L7V_zA&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=W8But2Y4ORc&feature=related

Un postre Muy Dulce: BUÑUELOS DE OREO

INGREDIENTES:

2 paquetes  de oreo

1 tarrina de queso philadelphia

1 tableta de chocolate Nestlé

Toppings

PREPARACIÓN:

Vaciamos los paquetes de oreo en una bolsa y con un mazo los
partimos hasta que se hagan pedacitos.

Metemos en el microondas el chocolate y esperamos a que se funda.

Un vez que tenemos las galletas en pequeños trozos echamos
la filadelfia y lo mezclamos todo muy bien.

Moldeamos la masa dando forma de bueños y sobre ellas volcamos el chocolate
Nestlé fundido previamente y lo dejamos enfriar en la nevera.

Cuando estén fríos los sacamos y por encima los decoramos
con los toppings.

Espero que os haya gustado y que la hagáis que son un postre estupendo y económico para todos los bolsillos.

Enfermedades Raras: ICTIOSIS

¡ Hola chicas! Aquí os dejo un tipo de enfermedad rara, que no es muy común pero sí que es bueno que la conozcamos.

La ictiosis es una enfermedad cutánea de origen genético, que es relativamente común, y provoca que la piel se vuelva seca y escamosa, como la de un pez.

Es una enfermedad que afecta a los niños y se mantiene hasta en la vejez. Se presenta con mayor frecuencia en los meses de invierno, y generalmente se asocia con otras enfermedades cutáneas. Las lesiones son más frecuentes en las extremidades, pero también puede verse afectado el tronco.

Aquí os dejo un enlace para que veáis en imágenes que características físicas se observan.

http://www.youtube.com/watch?v=0X1586u1lkY

 

 

Nube de etiquetas