Periódico de alumnas de 2ºC-A de Grado de Educación Infantil

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De niña a madre (artículo de opinión)

La noticia de que un nuevo ser llega al mundo es motivo de alegría y celebración para todas las familias, pero en la mayoría de los casos, esto se convierte en un problema cuando la futura mamá apenas alcanza la mayoría de edad. Y es que ser madre adolescente no es nada fácil.

 Aún estando en el siglo XXI y contando con los suficientes medios anticonceptivos para prevenirlo, el embarazo no deseado en adolescentes sigue siendo algo que está presente en nuestra sociedad; niñas que prácticamente acaban de dejar de jugar con muñecas ahora se enfrentan a la difícil tarea de criar un hijo/a. Esto es algo que les llevará a cambiar totalmente sus hábitos de vida, ya que si están estudiando dejarán de hacerlo para centrarse en la nueva tarea que les ha tocado vivir. Con suerte contarán con el apoyo de su pareja y futuro padre de la criatura, ya que en muchos casos, éste no se hace responsable de la situación ya que duda que el bebé sea suyo, por lo tanto la responsabilidad será solamente suya. Otro problema que se les presenta es cómo darán la noticia a sus padres, ya que pensarán que los está decepcionando, por ello sienten un gran miedo a la hora de hacerlo.

Hay adolescentes que deciden seguir con el embarazo ya que cuentan con el apoyo suficiente como para hacer frente a todos los aspectos que conlleva tener un hijo/a, pero hay otras que deciden interrumpirlo y hacen uso del aborto, algo que puede llegar a ser peligroso en determinadas edades. Hay otras chicas que deciden tener al bebé pero que una vez nacido/a, lo darán en adopción a otras familias que no puedan tener hijos/as. Harán uso del aborto o de la adopción aquellas adolescentes que no sean capaces de sobrellevar esa responsabilidad desde tan jóvenes.

Siendo conscientes de esto, ¿que medidas se podrían llevar a cabo para que el número de embarazos no deseados en adolescentes fuese cada vez menor? Pienso que tienen un papel fundamental en esto tanto las familias, que deberían tratar el tema de la sexualidad con sus hijos/as como algo normal, sin tener ningún tabú y así prevenirlos contra estas cosas, como la escuela, que también debería fomentar el tema de la educación sexual entre sus alumnos/as.

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Próximamente un asteroide rozará la Tierra

asteroide tierra
El próximo 8 de noviembre una roca espacial de 400 metros de diámetro pasará a unas 201,700 millas (324,600 kilometros) de la Tierra, una distancia menor que la de la órbita lunar. El fenómeno tiene bajo alerta a las agencias espaciales internacionales.Según explica la Administración Nacional para la Aeronáutica y el Espacio (NASA) en un reporte en su sitio web, el control del asteroide llamado 2005 YU55, que tiene el mismo tamaño que un portaaviones, se realizará desde una red de radiotelescopios situados en Goldstone (California) y desde el radar de Arecibo (Puerto Rico). La “misión” comenzará el 4 de noviembre y terminará el 10 de noviembre.

Los científicos de la NASA negaron la posibilidad de una colisión y explicaron que la influencia gravitatoria del asteroide “no tendrá ningún efecto detectable en el planeta”. En este sentido, calificaron de “falsos” los rumores que hablaban de cambios en las mareas o en el sistema de placas tectónicas.

La órbita del 2005 YU55 fue identificada en 2005 por científicos de la Universidad de Arizona e incluye a la Tierra, Venus y Marte de manera periódica, sin embargo, este encuentro es el más cercano que esta roca espacial protagonizará en los últimos 200 años, detalla en su informe la NASA.

La última vez que un asteroide de este tamaño se acercó tanto a la Tierra fue en 1976 y la siguiente aproximación se producirá en el año 2028, señala la agencia espacial.

¡Vaya con las pelis!

Aquí os dejo unas cuantas curiosidades acerca de películas famosas que creo que os van a llamar la atención bastante.

“TITANIC”:

En la película todas las escenas se rodaron a través de espejos para ahorrar dinero, por ejemplo solo había dos calderas mientras en la película se ven cuatro, por este motivo todos los carteles que se ven en la película están impresos al revés para que luego al filmarles a través de espejos se lean correctamente.

Al final, cuando Rose regresa al barco, Jack la espera frente a un reloj, que marca la hora exacta cuando el Titanic se hundió.

“EL PIANISTA”:

Roman Polanski ganó el Oscar al mejor director, pero no pudo recoger el premio por su imposibilidad de volver a entrar en Estados Unidos desde que fuera acusado de violación a una menor en 1974.

Adrien Brody tuvo que perder 15 kilos para ganarse el papel.

“EL EXORCISTA”:

Para la escena en donde Regan gira su cabeza, se hizo una muñeca de latex a tamaño natural que era controlada por control remoto.

-Tras el estreno de la adaptación teatral de la película en el Theatre Comedy de Londres en 1975, la actriz protagonista, Mary Ure, falleció en extrañas circunstancias aquella misma noche. Se especula con el sucidio, pues había consumido un cóctel de whisky y barbitúricos.

“LA PASIÓN DE CRISTO”:

Viendo el film murieron hasta tres personas de distintos sitios: una mujer norteamericana, un pastor presbiteriano brasileño y una anciana venezolana.

Sólo para las tomas de Jesucristo se utilizaron 30 litros de liquido rojo.

“Llueve dinero en Holanda”

Un sueño hecho realidad para unos afortunados conductores: una auténticalluvia de billetes.

Y es que los conductores que iban circulando en Holanda, por la carretera A2, cerca de Maastricht, presenciaron cómo un camión blindado sufrió un accidente, y miles de euros llovieron sobre el asfalto.

La gente detuvo los automóviles y se volvió loca cogiendo billetes, y es que durante un breve tiempo, literalmente llovieron billetes.

Se desconoce la causa por la cual la maleta con el dinero en efectivo se cayó del camión blindado, inundando el asfalto de billetes, pero lo que sí se sabe es que muchos holandeses no podrán olvidar el día que vieron llover billetes.

Las autoridades piden a los conductores que devuelvan el dinero. Que esperen sentados.

 

¿Cuál es el origen de los cuentos infantiles?

Hadas madrinas y Príncipes valientes… ¿qué dio origen a los cuentos infantiles?

La literatura infantil tiene fecha y motivo de nacimiento. Surge de lo que se dio en llamar en la historia de la cultura la invención de la infancia, es decir, la definición y la concepción de la niñez y la adolescencia como fases específicas de la vida, con sus propios problemas y necesidades. Hasta el siglo XIX, los niños eran solamente pequeños adultos, hombres o mujeres en potencia.

Y particularmente en la creación de una literatura para niños, tuvo que ver la expansión de la educación primaria en Europa por aquel entonces. Las escuelas comenzaron a necesitar material de lectura, lo que llamó la atención de los editores de la época que comenzaron a contratar autores para satisfacer el incipiente mercado. Muy pronto se dieron cuenta de que los nuevos libros debían cumplir con dos requisitos fundamentales: ofrecer historias laicas y pedagógicas.

Esto explica que en las primeras décadas del 1800 los libros infantiles buscaran transmitir un código ético estricto. El fin era didáctico. Las narraciones se ambientaban en lugares exóticos para captar la imaginación infantil. Pero esa era la única concesión al apetito fantástico: todos tenían un final feliz y moralizante. Se subrayaba, sin cesar, el valor de la solidaridad familiar, la honestidad, la fidelidad y la bondad, en lo que fueron los pilares de una ética no religiosa. Paralelamente, se advertía con énfasis acerca de los peligros de la avaricia y la compulsión al juego.

Más avanzado el siglo XIX, con el mismo afán didáctico, pero como respuesta a la creciente atracción que generaba en los más jóvenes la magia y los reinos de la imaginación que surgieron lo que hoy conocemos como cuentos de hadas. Originalmente, eran relatos orales, anónimos, que circulaban en ambientes campesinos. La industria editorial de entonces los reformuló de manera tal que pudieran expresar una idea moral. Así, las narraciones perdieron toda impropiedad, crudeza y referencia sexual que pudieran arrastrar de su pasado rural y adulto. Y se convirtieron en historias que defienden claramente valores con personajes idealizados, aptos para la infancia por educar.

Así es que los cuentos de hadas, tal como los conocemos, no son sino la reformulación infantilizada de los cuentos populares campesinos. Como muestra, contrastemos los más clásicos con sus versiones originales:

La segunda parte de La bella durmiente del bosque trata, en su primera redacción, de una ogresa. En el cuento que todos conocemos esa parte es suprimida: la historia termina con la boda entre el príncipe y la bella.

Caperucita Roja es otro buen ejemplo. De todas las versiones orales recopiladas, solo la quinta parte tiene final feliz (es decir, Caperucita se salva y el lobo es castigado). Sin embargo, en la versión escrita que nos llegó a nosotros, lo tiene siempre.

Hänsel y Gretel: originalmente, los niños eran expulsados por sus padres. Como esto de que hubiera padres naturales malévolos resultó intolerable, se cambió la versión de los padres desamorados por la dupla conformada por un padre amable y una madrastra cruel.

Y, como sabemos, se introdujeron por doquier cazadores bondadosos, princesas bellísimas y hadas encantadoras, dando lugar a un mundo edulcorado y predecible. El mundo que se consideró, en su momento, ejemplar.

Aquí os dejo un par de cuentos narrados de forma resumida:

http://www.cucurrucu.com/la-cenicienta-cuentos-infantiles/index.html

http://www.tebytib.com/gest_web/proto_Seccion.pl?rfID=86&arefid=853&pag=1

Los cuentos infantiles

Todavía las palabras «Érase una vez…» provocan efectos mágicos. Sin efectos especiales proyectados en una pantalla gigante. Sin imágenes animadas con las más modernas tecnologías. Sólo con la palabra y su misterioso hechizo, el cuento oral ejerce un poderoso y gratificante influjo sobre quien lo escucha, especialmente si se trata de un niño. De las pérdidas que acarrean la vida moderna y sus prisas, una de las más dolorosas es la del hábito de contar cuentos a los niños. La costumbre de narrar historias a los más pequeños apenas perdura en algunos hogares, ha sido delegada a la televisión, a los profesores de escuela infantil o a los cuentacuentos profesionales.

En esta sección hablaremos de los cuentos infantiles, cuáles de ellos son los apropiados para cada edad; también hablaremos de los cuentacuentos, qué son, qué importancia tienen, etc.

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